Дослідники вивчили дані середніх шкіл Нью-Йорка та з’ясували, що після запровадження безкоштовного харчування учні стали краще виконувати тести з математики та англійської мови. Для дітей із сімей, які не належали до малозабезпечених, покращення відповідало приблизно трьом додатковим пунктилям у рейтингу результатів з математики та двом – з англійської.
Для дітей із малозабезпечених сімей ефект був меншим: їхні результати також покращилися, але лише приблизно на один-два пунктильні пункти.
Схожі результати отримали у початкових школах Південної Кароліни. Після запровадження безкоштовного харчування учні в середньому показали трохи кращі результати з математики на стандартизованих тестах.
Дослідники Сара Айлон та Самуель Ладо проаналізували 42 наукові роботи, у яких вивчали вплив програм шкільного харчування на учнів у країнах із високим рівнем доходу. Загалом вони порівняли 2821 окрему оцінку результатів таких програм та врахували, зокрема, вік і характеристики учнів, вид харчування, методику дослідження та якість наукових робіт.
Автори також перевірили, чи не виникає викривлення результатів через те, що дослідники частіше публікують роботи з позитивними результатами. Після врахування такого можливого упередження виявилося, що програми шкільного харчування загалом мають мінімальний вплив на навчальні результати, поведінку та здоров’я дітей.
Таким чином, окремі дослідження показують невелике покращення успішності після запровадження безкоштовних обідів, але наукових доказів недостатньо, щоб стверджувати, що така програма помітно покращує навчальні результати всіх школярів.
🌟 Читайте «Експерт» у своєму смартфоні — додайте нас в Google Discover
Залишити відповідь